健やかな成長を願い
食の大切さを伝え、子どもたちの成長を支えたい−もともと管理栄養士を目指して大学に進学しました。大学の授業では、病気の方と接する機会が多く、その中で「もっと早く食事に気をつけていれば…」という声を何度も聞きました。こうした経験から、食事の大切さを子どものうちから伝えたいという思いが強くなり、教員を志すきっかけとなりました。また、１型糖尿病の子どもたちのボランティア活動に参加したことも、私の原点の一つです。病気と向き合いながらも、自立に向かって前向きに歩む子どもたちの姿に触れ、私も成長を支える存在になりたいと強く感じました。島根で教員になろうと思ったのは、私自身が子どもの頃から学校の先生や地域の方々に温かく支えられて育ったからです。大学で県外に出た際、改めて島根の人の優しさを実感し、「島根で栄養教諭として子どもたちの健やかな成長を支えたい」と強く思うようになりました。
笑顔と地域が支える食育
子どもたちが「先生、今日もおいしかったよ！」と満面の笑みで伝えてくれる瞬間は、献立を考えてよかったと心から嬉しく思います。また、食に関する指導の後に、「授業で教えてもらったこと、やってみたよ！」と言ってもらえたときは、子どもたちの成長に直接関わる喜びを強く感じます。島根県の教育環境の魅力の一つは、地域の生産者の方々など豊かな人的資源があることだと思います。こうした方々の協力を得ながら、地域全体で子どもたちの学びを支えていけることに大きなやりがいを感じています。地域と学校が密に連携し、子どもたちの成長を見守る環境が整っていることも、島根で教員になる大きな魅力です。
合格体験記
仕事と採用試験の勉強を両立するため、まず日々の業務を学びにつなげることを意識しました。学校栄養職員としての給食管理や食に関する指導は、試験内容と重なる部分も多く、日常の実践を通して知識を整理することができました。また、計画的に時間を活用し、空き時間や休日に過去問題や論述試験の対策に取り組みました。面接の準備では、職場の先生方や友人、恩師に助言をいただきながら学びを深め、周囲の支えを力にして取り組みました。
